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当家长说孩子在幼儿园啥也没学会,请这样告诉TA!

   每当放学时,家长接到蹦蹦跳跳的孩子总会问:“你今天学了什么?”如果孩子回答,学了儿歌、画画、数数、故事等,家长就会觉得心满意足,认为孩子这一天收获满满,没有虚度;如果孩子什么都回答不出,家长总会心生不悦,甚至会向老师抱怨:“孩子在幼儿园学了什么?为什么问他都不回答?”

       许多家长认为“上课”才是学习,事实上,幼儿园一日活动的各个环节都是孩子学习的内容。3-6岁是一个人心智发育最快的时期,这段时间内形成的习惯、性格具有终身的影响力。

 

孩子在幼儿园究竟该学什么?

1.学会怎么生活

在家里,爸妈看见自己的宝贝略微吃力地干一件事,如:系鞋带、洗脸等,就会忍不住上前来帮一把。幼儿园老师不会这样“关照”孩子,而是让孩子学会这些能力,把孩子培养成未来会自己生活的人:

讲卫生:老师会要求小朋友们饭前便后勤洗手,帮助他们培养良好的卫生习惯。

懂礼貌:见到别人要问好,做错事说对不起,让孩子知道懂礼貌是最基本的社交技能。

不挑食、不偏食:让孩子了解到偏食、挑食的危害,帮助孩子培养良好的饮食习惯。

早睡早起:规律作息是身体健康的保证,进入幼儿园之后,孩子要按时上学,早睡早起,培养良好的作息习惯。

爱运动:每天固定的户外活动时间,培养孩子运动的习惯。

自己上厕所:幼儿园老师会教孩子穿/脱衣服、擦屁股、冲洗厕所等,让孩子在如厕问题上能够完全自理。

保护自己:幼儿园会教孩子认识安全标识,了解基本的交通规则。

 

2.培养好性格

在家里,有的孩子由于太过“自我”而产生了一些坏习惯,如:别人讲话时爱插嘴、没有纪律观念、不遵守规则等等。在幼儿园里,老师则会通过制定规则帮助孩子调整自己的行为,培养好的性格,如:

学会交朋友:孩子在和同龄小朋友一起生活和学习时学会如何与人交往、怎么保持友谊。

学会帮助别人:老师会引导和教育孩子帮助他人,学会分享,懂得换位思考。

学会解决争端:幼儿园里,孩子之间难免会出现争端,这是让孩子学会处理社交问题、去除“自我中心化”的最佳时机。

 

3.培养学习品质

学习品质包括学习态度和学习能力,它不是指孩子所要获得的那些知识、技能本身,而是指孩子自己怎样去获得各种知识、技能。幼儿园老师通过对学习材料的提供、区域活动的设计,引发孩子在情景化的环境中主动建构,激发孩子学习的兴趣,从而促进孩子学习品质的养成,为孩子的终身学习打下基础。

 

孩子在幼儿园学了什么不妨这样问

1.孩子情绪情况

今天在幼儿园你快乐吗?

今天跟谁玩了?玩什么了?好玩吗?

能和我一起玩玩那个游戏吗?

今天有什么最开心的事?

一天没见孩子了,其实父母最应该关注的是孩子的情绪情感状态。这样的询问会拉近亲子距离,也让孩子一天的情绪情感有了倾诉的空间。

 

2.孩子生活学习情况

今天有没有主动多喝水?

睡觉情况怎么样?

晚餐都吃什么了?

今天玩了什么玩具?

和哪个小朋友玩了?有什么发现?

遇到了什么问题?怎么解决的?

今天学到了什么新本领?

    像这样的提问,内容具体明确,孩子知道如何回答,而且有回答的欲望,还能激发孩子的语言表达能力。

    幼儿园不但教给了孩子受益终生的好习惯,也教会孩子保护自己,照顾自己,为以后的成长打下了坚实的基础,这对孩子来说,可能才是在幼儿园学到的最重要的东西。

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